Merci à Dominos pour m'avoir corrigé 

et bonne lecture

Chers lecteurs, je me suis aperçu que votre système à l'école, ne correspond peut être pas au mien, en Suisse, alors, je vais faire un petit descriptif, en comparant l'école en Suisse (dans mon canton) et l'école en France.

En Suisse l'école est obligatoire entre 6 et 16 ans, jusque là tout va bien vu que c'est comme en France.. C'est après que ça s'embrouille.

En France, il y a trois section de maternel qui ne sont pas obligatoires:

- Section des petits

- Section des moyens

-Section des grands

En Suisse, nous avant aussi trois sections non obligatoire, mais souvent les parents envoient leurs enfants dans les deux dernières:

- La maternelle.

- La première enfantine.

- La deuxième enfantine.

En France, l'école est obligatoire à partir de la CP, soit à la primaire:

- CP = Classe préparatoire

- CE1= Cours élémentaires 1er cycle.

-CE2 = Cours élémentaires 2ème cycle

- CM1 = Cours moyens 1er cycle

- CM2 = Cours moyens 2ème cycle.

En Suisse c'est très différent:

La primaire:

1P = On commence à lire et à compter

2P= On continue l'apprentissage de la lecture et des calculs.

3P ou 3ème = On commence le livret et un peu d'allemand à la fin.

4P ou 4ème= On fortifie tout.

C'est après que ça n’a plus rien à voir avec la France.

Après la primaire, si tout se passe bien, on entre au cycle de transition ( CYT)

5ème= On a de vrais cours d'allemand, avec vocabulaire à apprendre et on a (en principe) des profs différent pour tous les cours. ( En primaire, il y a qu'un seul prof.

6ème = On est en fin d'année orienté dans une des trois sections suivantes:

VSO= Voie secondaire à options (Pour les élèves ayant de la difficulté, il y a à choisir Allemand ou Anglais)

VSG= Vois secondaire général (un mélange entre la VSO et la VSB et on a les deux langues obligatoire)

VSB= Voie secondaire au bac. (pour les excellents élèves, Allemand, Anglais et une langue à choix.)

Dans ces trois sections on fait les trois années:

7ème

8ème

9ème= aboutit au certificat spécifique à chaque section.

En France, la 3ème est égale à la 9ème en Suisse

Ensuite en suisse c'est assez compliqué.

VSO= orienté plutôt vers les apprentissages

VSG= choix possible entre l'apprentissage ou le gymnase spécifique à cette section.

VSB= choix multiples.

Seulement voilà, il est possible de raccorder toutes les sections en redoublant. Sauf en 8ème année

Il y a trois années d'apprentissage et de Gymnase.

Ensuite, il y a l'université, le plus rapide pour y aller est la VSB.

En France il y a trois possibilités pour s'orienter:

- On rentre dans un Lycée professionnel

- On va dans un général (pour le bac)

- On arrête l'école.

Voilà, j'espère que vous avez compris! Au cas où, dites le moi!

P.S En Suisse, l'école est différente dans chaque canton:

Ex: Dans le canton de Genève, il n'y a pas les voies séparés en 7ème

En Vallet, les voies  s'appellent différemment et tout comme enFrance, La 9ème = la troisième.

Lorsque je poussais la porte de la salle des professeurs, tous ceux qui étaient présents se tournèrent vers moi. Patrice Lariane se précipita vers moi:

- Bernard, comment ça va? Vous saignez toujours? Vous avez besoin de quelque chose?

- Mon épaule se porte comme un charme, tout comme moi, merci Patrice. Non, je crois que je saigne plus, mais j'aimerai m'asseoir avec un bon café, s'il vous plait!

- Tout de suite Bernard, là asseyez-vous, je vous apporte du café!

- Merci, cher collègue!

[Quelques minutes plus tard, devant mon café]

- Qu'est devenu l'élève au canif? demandai-je à mes collègues.

- Nous n'en savons rien! répondit Mme Weenn (prononcez à l'anglaise)

- Et mes élèves?

- Très bien, ils sont sous le choc, surtout Alexandre, répondit M. Lariane.

- Il n'arrêtait pas de me demander si vous alliez mourir quand je les ai conduit à l'étude! intervint la mine grave M. Graween. Il avait une cicatrice sur la joue. Il a dû s'apercevoir que je le regardais avec un peu trop d'intérêt car il détourna la tête. Honteux j'expliquai:

- L'infirmière m'a raconté ce qui vous est arrivé...

- Elle n'a jamais la langue dans sa poche celle la ! marmonna mon collègue. Il soupira:

- J'ai cru que vous me regardiez comme ça parce que je suis noir!

- mon meilleur ami d'enfance est de couleur et j'ai eu de nombreux élèves de couleur depuis que j'enseigne, alors n'allez pas penser que j'ai quelque chose contre les noirs!

- La plupart des gens trouvent que je vole la place à quelqu'un d'autre! Un homme normal!

- Ils ont tort et vous êtes normal!

- Vous croyez vraiment que les noirs sont normaux vous? J'ai même pas le droit de vote!

- Oh que oui! Monsieur Graween n'écoutez pas les autres! Ils disent ces méchancetés parce qu'ils ont peur de vous! Vous leur êtes inconnu!

- Inconnu! Peut être, ça expliquerai bien des choses! Mais je ne veux de mal à personne, au contraire...

- Nous le savons Adnan, mais que veux-tu, certains sont bêtes et méchants qu'est-ce qu'on peut y faire? Mais tu as de la chance, notre nouveau collègue n'est pas comme ça! fit remarquer M. Dala. Le professeur de sixième et qui enseignait les maths et le français.

- Oui, c'est vrai, je suis stupide, dit-il en relevant la tête.

À ce moment-là, le directeur fit son entrée [On dit «une entrée » ]. Il nous regarda tous d'un air grave, soupira, puis alla prendre place auprès de nous. Tous les regard étaient braqués sur notre directeur, nous attendions tous qu'il prenne la parole. Enfin, après cinq minutes infernales, il lâcha:

- Je l'ai renvoyé...

Il l'avait à peine murmuré, on aurait dit un soupir, de soulagement? Aucun de nous n'aurait su le dire. Mais une chose est certaine, Patrice s'exclama furieux:

- Vous n'avez pas le droit de faire ça, il n'a que neuf ans! C'est un enfant, il ne savait pas ce qu'il faisait!

- Que voulez-vous que je fasse? J'ai une image à tenir! Dès ce soir les parents vont me téléphoner, exigeant que cet élève soit éloigné de leur fils ou de leur fille. Je ne pouvais faire autrement, répondit le directeur d'un air navré.

-C'est dégueulasse, vous ne pensez qu'à votre réputation! Et au gosse hein? À Brayan! C'est mon élève! Vous...vous...

Mais notre collègue n'arrivait pas à trouver des mots suffisamment forts pour exprimer sa colère. Il laissa sa phrase en suspens est sortit en trombe de la salle et claqua la porte derrière lui. Sonia Tutu se leva est s'élança à sa suite . Je l'entendis crier à notre collègue de revenir avant que la porte se referme une nouvelle fois.

Éric poussa un soupir:

- Je suis un bon à rien!

Et avant que quelqu'un est pu le détremper, il rajouta:

- Cette fois c'est décidé, je donne ma démission!

Il se leva et fit volte face.

Nous nous regardâmes tous d'un air alarmé. Au bout de quelques minutes Milo Dala murmura:

- Et encore un!

- Comment ça encore un? demandai-je et encore un de quoi?

- De directeur! On en a eu trois en quelques années, monsieur Ulise est le quatrième!

- Comment ça se fait? dis-je interloqué.

- Le premier est parti à la retraite il y a neuve ans à peu près Le deuxième est parti pour dépression au bout de trois ans et le troisième est mort dans un accident d'avion il y a sept ans.

- Celui des deux tours?

- Tout à fait, il devait voir un de ses anciens camarades pour organiser des échanges linguistiques si mes souvenirs sont bon, répondit Milo.

- Nous espérions qu'Éric tiendrait encore plus longtemps que le premier, répondit Joana Oldès qui enseignait la science aux huit et neuvième. Elle avait vingt-neuf ans.

- Il n'a pas encore démissionné, fit remarquer Mme Weenn, il peut encore changer d'avis!

- Personnellement Océane, moi, j'en doute, dit Adnan Graween.

- Je suis d'accord avec madame Weenn, fis-je remarquer en me levant, on peut encore lui faire changer d'avis! Je vais aller lui parler...

- Je viens avec vous, s'exclama Mme Weenn en se levant.

- Moi aussi, intervint un professeur de gym dont je ne me rappelais plus son nom.

Qu'est ce que... quelqu'un vient de parler alors que j'écris ses lignes, qui cela peut-il être?

-Enfin quoi? lui demandai-je

- Ton merveilleux prof a des trous de mémoire!

C'est donc ça, je crois que je vois qui c'est...

- Et qu'est-ce que ça peut bien faire qu'il aie des trous de mémoire ou pas?

- Il est enfin normal!

- Normal?

- Oui, il oublie les prénoms et les noms!

- Mais où veux-tu en venir, Tom?

Tom est mon très, très ancien ami imaginaire, il débarque souvent pour me faire la morale. Il m'avait fichu la paix depuis le mois de Août 2007. (Le jour où je me suis inscrit sur ce site.) Et voilà qu'il se repointe  pour me faire enrager et ça fonctionne!

- Ben c'est qu'on commençait à se demander comment ce prof faisait pour connaître tous les noms alors que ça faisait qu'un jour qu'il enseignait dans ce collège dont je ne me rappelle plus le nom.

- Je vois, et depuis quand tu parles aux noms des lecteurs?

- Depuis que tu oublies que tes personnages sont humains! Il est mathématiquement impossible d'apprendre tous ses noms en à peine deux heures et en plus, le règlement du collège. Tu le lui fais ressortir comme s’il était là depuis plusieurs mois et en plus, il l'a apprit quand ce putain de règlement?

Et voilà qu'il utilise des gros mots!

- On dit huménement [sic] impossible et nom mathématiquement impossible! Et depuis quand tu-t’y connais en math?

- Et humainement s'écrit: H.U.M.A.I.N.E.M.E.N.T!

Il ne répond même pas à ma question!

- Ça, c'est parce que tu ne m'en laisses pas le temps!

- Vas-y! Est-ce que par asard [sic] le grand Tom serait devenu un mathématicien réputé depuis la huitième?

- Non, mais au moins j'ai plus des deux! Et toi, pourquoi tu cherches pas dans le dico le mot "hasard"?

-... 

- Non, ne réponds pas! C'est parce que tu as la flème [sic] et tu préfères refiler le sale boulot à Dominos bien à tes professeurs, parfois même à ta mère!

- C'est faux! Je ne refile pas le sale boulot aux autres! et flemme s'écrit F.L.E.M.M.E!

Là il éclate de rire.

- Cause toujours, c'est la pure vérité!

- Et comment s'écrit hasard ?

- Regarde dans le dico!

- Il n'y est pas!

- C'est parce que tu cherches sous A, regarde plutôt sous H.

je cherche dans le dictionnaire et je le trouve enfin!

- ça s'écrit H.A.S.A.R.D!

- Bien! Bravo! Maintenant dis-moi, quand est-ce que Bernard Beunager a appris le règlement de l'école?

- Je sais pas, j'imagine dans le train...

- Et comment il l'a eu ce règlement?

- C'est le directeur qui lui a donné dans le café!

- Ah! Oui, j'aurais dû y penser!

- Il y a autre chose?

- Oui, publie plus régulièrement!

- Vas dire ça au directeur de mon collège!

- J'y vais de ce pas! Mais je doute qu'il sache de quoi je parle.

Ouf enfin il est parti, mais pourquoi il ne me lâche pas un peu les baskets?

Reprenons!

Le bureau n'avait pas changé depuis ma dernière  visite....

- Non, tais-toi Tom!

Le directeur alla s'asseoir à son bureau et nous regarda fixement avant de nous demander ce que nous voulions. Ce fut mon collègue qui répondit:

- Ne démissionnez pas! Vous êtes le meilleur directeur qu'on n'aie eu, ne partez pas!

- Ce n'est pas à vous qui appartient de décider si je dois partir ou pas! grogna Éric.

- Monsieur le directeur, réfléchissez, intervint Mme Weenn, si tous les directeurs démissionnaient à chaque fois qu'un de leur employé les engueulait, Cela ferait longtemps qu'il n'y aurait plus de patron!

- Me prenez-vous pour un idiot madame Weenn ? demanda ce dernier.

- Pas du tout ! Seulement....

- J'ai pris la décision, partez! Et croyez-moi, elle est purement réfléchie! tonna le directeur.

- Éric, je t'en supplie, écoute-nous, murmurai-je.

- Je vous ai écouté, maintenant laissez-moi.

- Éric...

Le directeur se leva d'un bond, ses yeux étaient comme exorbités:

- Il faudra vous le dire comment ?!!! Ma décision est irréfutable!

- Mais...

- Bernard ! Arrête de jouer les sourds ! Arrêtez de vous obstiner tous les trois! Sortez!

Nous finîmes par partir, mais j'avais un étrange pressentiment au creux de mon estomac. Je ne savais pas encore qu'une chose terrible se produirait cette nuit même.

see you soon,

À bientôt

Et bonne journée